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第四周教学指南(2015年3月23日——3月27日)—马老师  

2015-03-30 21:30:13|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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数学、创思(速算)

1、“学习单位数加单位数的进位加”

   1)运用数字定位记忆法进行单位数加单位数的运算。如:9+2=11,用小手计算器怎样计算?这时右手不够加吗?不够,因为我们的右手此时已没有多余的手指可加了。如果要加就必须请好朋友来帮忙。那我们就在右手上找出2的好朋友(28是好朋友),并减去2的好朋友8,然后在左手上加10,答案就出来了:11,也就是说,如果加某数,但右手不够加时,我们先找出要加的这个数的好朋友,并减去这个“好朋友”,然后在左手上加10,即刻得出答案。

   2)请家长指导孩子一起做下列练习:9+9=8+9=7+6=6+9=5+9=4+9=3+9=2+9=1+9=9+8=

8+8=7+8=6+8=5+8=4+8=3+8=2+8=。   

    2、“学习双位数加单位数的进位加”

   1)、运用数字定位记忆法进行双位数加单位数的运算。如:18+9=27,先左右手配合表示18,左手伸出食指表示10,右手是8,要在右手上加9,不够加,怎么办?那就要在右手上先找到要加的这个数(9)的好朋友,(9的好朋友是1)并减去这个好朋友(1),然后再在左手上加10,答案就出来了(27)。

   2)、请家长指导孩子一起做下列练习:18+9=15+9=19+8=18+8=16+8=19+7=18+7=16+7=15+7=17+7=14+8=28+5=29+3=25+5=18+3=32+8=26+8= 

阅读、语言教学内容

    、语言:

     1、本周我们认识了汉字:蜗牛、蚂蚁、甲虫、山雀、蜻蜓。

     2、孩子们进行了阅读故事《谁救小蚂蚁》,大家对故事里的内容非常喜欢,孩子们逐步学会了思考、讲述故事发生了什么事情?语言表达能力有了很大的进步。

     3、我们还玩了“猜谜语,学说话”的游戏,并认读句子卡,学用“蜻蜓”“蚂蚁”说一句话。

                   谜语一:

                 晴天飞得高,

                 阴天飞得低,

                 身子像飞机,

                 捉蚊数第一。  

                  谜语二:

                 身小力不小,

                 团结又勤劳,

                 有时搬粮食,

                 有时挖地道。

二、语言:故事《叶子鸟》

                        2015、3、30

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