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日志

 
 

第十七、十八周数学教学指南(2014年12月22日——2014年12月31日)—马老师  

2014-12-20 16:28:36|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、园本课程

    1、数学:“学习看日历说日期”

   1)请家长帮助孩子预习日历中年、月、日的顺序及星期等时间。

   2)孩子看日历说日期。

    ①一年有几个月?(12个月)

    ②每月有多少天?(知道除了2月份是28或29天外,其他1357810、、12月都是31天,46911都是30天。凡是31天的月份我们称为大月,凡是30天的月份我们称为小月。)

    ③每个月有多少个星期?(大约有4个星期)。每个星期有几天?(7天,并说出他们分别是星期几?)。日历数字上的黑色和红色日期表示什么?(黑色的日期是我们上学、上班的日子,红色的日期就是周末或者是我国的节日,是公众假期,大家都不用上班或上学。

    ④在日历上找出昨天、今天、明天各是几月几日星期几。

   (2)孩子在日历上分别找出儿童节、劳动节、国庆节等节日,并说出它们各是星期几? 

    

    2、数学:“学习口编加法和减法应用题”

   (1)请家长引导幼儿看着一道加法或减法算式,能编出相应的一件事情。重点学习正确运用一共还剩下这两个关键词。

    ①编加法应用题:首先要出现加法算式题,如“2+3=5”,然后可用编出类似草地上有2只小鸡,后来又走来了3只小鸡,草地上一共有只小鸡?”引导孩子明白:草地上先有2只小鸡用数字2来表示,后来又走来了3只小鸡用数字3来表示,求一共是变多了,变多了应该用加法。然后再用小手计数器来表示。

    ②编减法应用题:同样是先出现减法算式题。如“6-3=3”,然后可编出类似天空中有6架飞机,飞走了3架飞机,还剩下几架?引导孩子明白:6架飞机用数字6来表示,飞走了3架飞机用数字3来表示,求还剩下是变少了,变少了应该用减法。最后用小手计数器来表示这道减法算式。

   2)当孩子熟练口编应用题后,可尝试着编出不同形式的加减应用题,并列出相应的加减算式。                 


二、特色教学(创思速算)

    速算方面:继续练习双位数加(减)单位数、双位数加(减)双位数、单位数加双位数及加减混合运算。在练习时注意看清楚+”和“-”号,家长可出不同类型的题目让孩子进行练习。参考练习如下:

   (1)1+1+3=    2+2+2=    4+1+2=    2+2+4=    5+1+3=   4+4+1=    3+1+2=    3+1+3=           

   (2)8-1-2=    9-1-2=    8-4-2=    9-1-4=    5-3-1=    7-3-3=    9-6-1=    8-6-1=    6-2-1=   

   (3)6+2-4=    4+1-2=    2+4-3=    4+3-6=    1+4-3=    6+2-7=    3+3-2=    3+2-1=   

   (4)13+14-5=    2+15-3=    3+16-4=    15-3+11=    3+4+12=    5+13-6=    3+13-2=   

   (5)14-3+11=    15-2+12=    14+12-3=    16+11-5=    11+5-4=    3+12-4=    8+11-6=    

   (6)  24+12+10-13+22=    97-62+21-5-21=       31+10+11+12-0+13-25=

                                      

                                    2014、12、20

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